本教材旨在支援中、小學老師教授學生難民兒童議題，讓學生能掌握全球難民現況、敘利亞戰爭的背景與發展，敘利亞鄰近地區與歐洲各國對難民潮的各種回應等。同時，學生能透過本教材了解到戰爭與逃難如何奪去難民兒童的各種權利。
本教材提供課堂教案、老師筆記、學生筆記、課堂簡報及相關教學影片，供老師設計及規劃課程時作實用參考。
－常識科
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教材套概覽 出版年份：2017 頁數：4 簡介教材套、教案特色及四節教案概覽。 |
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《災難中的兒童：敘利亞危機與歐洲難民潮》（老師筆記） 出版年份：2017 頁數：16 讓老師掌握難民概況與敘利亞衝突背景。 |
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《災難中的兒童：敘利亞危機與歐洲難民潮》（學生筆記） 出版年份：2017 頁數：5 讓學生掌握難民概況與敘利亞衝突背景。 |
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第一節：認識全球難民現況（30分鐘） －透過問答活動讓學生認識全球難民現況。 －老師可按學生對難民及難民兒童的印象而調整問題，協助學生拆解常見迷思。 |
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第二節：難民的背包（30分鐘） －透過排序活動讓學生代入難民的逃難處境，體會在有限的時間作困難取捨。 －學生觀察兩張真實的難民背包照片，反思難民兒童的需要與困難。 |
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第三節：馬斯他法 – 敘利亞難民兒童的故事（30分鐘） －透過排序活動讓學生代入難民的逃難處境，體會在有限的時間作困難取捨。 －學生觀察兩張真實的難民背包照片，反思難民兒童的需要與困難。 |
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第四節：實踐行動－為難民兒童設計海報（30分鐘） －學生將所習得的難民議題知識，透過海報設計帶出關注難民兒童的訊息。 －此活動可配合每年6月20日的世界難民日，鼓勵學生將海報張貼在壁佈板及校內告示板，喚起校內師生關注有關議題。 |
