本教材旨在支援中、小學老師教授學生難民兒童議題，讓學生能掌握全球難民現況、敘利亞戰爭的背景與發展，敘利亞鄰近地區與歐洲各國對難民潮的各種回應等。同時，學生能透過本教材了解到戰爭與逃難如何奪去難民兒童的各種權利。
本教材提供課堂教案、老師筆記、學生筆記、課堂簡報及相關教學影片，供老師設計及規劃課程時作實用參考。
－初中生活與社會科 – 公民權責：兒童權利（單元21）、世界秩序初探（單元28）、世界公民與人道工作（單元29）
| 教材 | 下載 |
|
教材套概覽 出版年份：2017 頁數：4 簡介教材套、教案特色及四節教案概覽。 |
|
《災難中的兒童：敘利亞危機與歐洲難民潮》（老師筆記） 出版年份：2017 頁數：16 讓老師掌握難民概況與敘利亞衝突背景。 |
|
《災難中的兒童：敘利亞危機與歐洲難民潮》（學生筆記） 出版年份：2017 頁數：5 讓學生掌握難民概況與敘利亞衝突背景。 |
|
第一節：認識全球難民現況（40分鐘） －透過問答活動讓學生認識全球難民現況。 －老師可按學生對難民兒童的印象而調整問題，協助學生拆解常見迷思。 |
|
第二節：難民的背包（40分鐘） －透過排序活動學生代入難民的逃難處境，體會在有限的時間內作困難取捨。 －鼓勵學生運用兒童權利角度思考難民兒童缺乏甚麼基本需要。 |
|
第三節：馬斯他法 – 敘利亞難民兒童的故事（40分鐘） －透過影片觀看及議題討論，學生探討難民兒童的困難，以及失去的兒童權利。 －思考各個持份者、國際人道組織及個人如何協助難民兒童。 －鼓勵關注及回應難民兒童議題。 |
|
第三節延伸學習：了解香港難民及難民兒童 －本延伸學習採用自主學習模式，提供探索方向，讓學生自行搜集資料，以了解香港難民及難民兒童的現況。 |
|
第四節：實踐行動－為難民兒童設計社交媒體貼文（40分鐘） －學生將所習得的難民議題知識，透過設計社交媒體貼文，帶出關注難民兒童的訊息，喚起校內學生／大眾關注。 －鼓勵學生以個人行動回應難民議題。 |
